แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4   เรื่อง การแบ่งปันต่อผู้อื่น

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

ปฏิบัติตนเป็นผู้มีน้ำใจ เอื้อเฟื้อ แบ่งปันต่อผู้อื่น         

สาระการเรียนรู้

การมีน้ำใจ ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และแบ่งปันต่อผู้อื่น และรู้จักการทำบุญทำทานตามความเชื่อทางศาสนา

การบูรณาการกับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

1.    ความพอประมาณ

-      รู้จักสำรวจตนเองว่าเคยช่วยเหลือหรือแบ่งปันผู้อื่นอย่างไรบ้างหรือเคยทำบุญทำทานหรือเคยได้รับความช่วยเหลือจากผู้อื่นหรือไม่และรู้สึกอย่างไร

2.     ความมีเหตุมีผล

-      ความเห็นแก่ตัวทำให้เกิดโทษต่อตนเองและผู้อื่นในสังคม

-   การมีน้ำใจ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และแบ่งปันต่อผู้อื่น ทำบุญทำทานตามความเชื่อทางศาสนาอย่างเหมาะสม พอเพียงกับสภาพชีวิตความเป็นอยู่ของตนเองและครอบครัว ทำให้ทุกคนอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข

3.      การมีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว

         การแบ่งปัน การทำบุญ และการมีน้ำใจต่อกันเป็นการสร้างความมีไมตรีจิต การรู้จักเสียสละ เป็นการสร้างภูมิคุ้มกันในสังคมทุกคนก็จะอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข

4.     เงื่อนไขความรู้

         ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับคุณค่าของการอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ไม่เห็นแก่ตัว

5.      เงื่อนไขคุณธรรม

         การปฏิบัติตนเป็นผู้มีน้ำใจ เอื้อเฟื้อ แบ่งปันต่อผู้อื่น

กิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นนำ     

1.   นักเรียนร่วมกันร้องเพลง “การแบ่งปัน”

2.  สนทนาเกี่ยวกับการแบ่งปัน โดยให้นักเรียนช่วยกันยกตัวอย่างที่ตนเองเคยเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่  แบ่งปันต่อผู้อื่น

ขั้นให้ประสบการณ์  

1.    แบ่งกลุ่มตามความสมัครใจ จากนั้นให้แต่ละกลุ่มแสดงบทบาทสมมุติเรื่อง การแบ่งปันจากประสบการณ์ โดยให้แต่ละกลุ่มร่วมกันฝึกซ้อมแสดงและแสดงกลุ่มละ 5 นาที

   2.   แต่ละกลุ่มช่วยกันวิพากย์และสรุปข้อคิดที่ได้รับประโยชน์จากการชมการแสดงบทบาทสมมุติของเพื่อนในแต่ละเรื่อง เช่น 

-  การแบ่งปันมีประโยชน์อย่างไร / การเห็นแก่ตัวมีโทษอย่างไร

-  นักเรียนได้ข้อคิดอะไรบ้าง

   3. นักเรียนและครูช่วยกันเขียนสรุปข้อคิดที่ได้รับจากการชมการแสดงลงบนแผนภูมิ

 4. นักเรียนร่วมกันอ่านแผนภูมิพร้อมกัน โดยมีคุณครูอ่านนำจากนั้นจึงให้นักเรียนอ่านเป็นรายกลุ่มและรายบุคคล ตามลำดับ

   5.  นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันวาดภาพจากเรื่องที่ชอบที่สุดกลุ่มละ 1 เรื่อง พร้อมเขียนข้อคิดที่ได้

  6.  นักเรียนร่วมกันจัดนิทรรศการแสดงผลงานจากภาพวาดของทุกๆ กลุ่ม หน้าห้องเรียน พร้อมทั้งร่วมชื่นชมและคัดเลือกผลงานยอดเยี่ยม เพื่อสร้างขวัญและกำลังใจ

ขั้นสรุป

นักเรียนและคุณครูร่วมกันสรุปความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับ ดังนี้

1.การรู้จักสำรวจตนเอง รู้จักตนเองทำให้ประมาณตนเองได้ว่าตนเองมีความพร้อมที่จะช่วยเหลือแบ่งปันผู้อื่นได้อย่างไร

2. การที่แต่ละคนเห็นแก่ตัว ทำให้สังคมแตกแยก

3.การรู้จักแบ่งปันช่วยเหลือผู้อื่น และการช่วยเหลือเกื้อกูลแบ่งปันซึ่งกันและกัน ทำให้ทุกคนอยู่ร่วมกันในสังคมมีความสงบสุข

4.การมีความรู้และประสบการณ์เรื่องการแบ่งปันทำให้เห็นคุณค่าของการแบ่งปันต่อผู้อื่น และควรฝึกเป็นนิสัยเป็นประจำ

สื่อ

1.             เพลง “การแบ่งปัน”

2.             แผนภูมิคุณธรรมความเผื่อแผ่แบ่งปัน

3.             ภาพวาด

การวัดและประเมินผล

            วิธีวัดผล 

1.             สังเกตพฤติกรรมการเรียน

2.             การตรวจผลงาน

เครื่องมือวัดผล

1.                 แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน

2.                 แบบตรวจผลงาน

เกณฑ์การวัดผล

นักเรียนที่ได้คะแนนไปต่ำกว่าร้อยละ 85 ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน

1.             เพลงการแบ่งปัน

เพลง “การแบ่งปัน” การแบ่งปันๆ อยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข    ยามทุกข์ เดือดร้อนใจกาย ก็คลี่คลาย กลับกลายเป็นสุขเอย (ซ้ำ) บุญเอื้อ เหล่าชัย ประพันธ์

2.  แบบสังเกตพฤติกรรม

แบบสังเกตพฤติกรรม

เลขที่	ความสนใจ			การแสดงออก			การมี    ส่วนร่วม			ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์			รวมคะแนน	ผ่าน	ไม่ผ่าน
	ระดับ คุณภาพ			ระดับคุณภาพ			ระดับคุณภาพ			ระดับคุณภาพ
	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3
	EX
	EX-
	EX%

คำชี้แจง  ระดับคุณภาพ             1              หมายถึง                พอใช้ 

                                                   2              หมายถึง                ดี

                                             3              หมายถึง                ดีมาก

      นักเรียนได้คะแนน ร้อยละ 80 ขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน